安徽公务员考试定义判断每日练习（2016.12.14）
1.产品责任是指产品有缺陷，存在可能危及人身、财产安全的危险，造成产品的消费者、使用者或者其他第三者人身或其他直接财产损失后，缺陷产品的生产者、销售者应当承担的特殊的侵权法律责任。
根据上述定义，下列受害人可因产品责任要求侵权损害赔偿的是：
A.甲购买了一辆新车，一次与朋友王某驾车外出时，汽车因电路质量问题发生自燃，致使王某被烧伤
B.乙购买了一件大衣，大衣上没有洗涤标志和成分说明，营业员也未告知应如何洗涤。大衣水洗后严重缩水
C.丙购买了一部新手机，一次因质量问题自动关机，无法开启，致使丙漏接了客户的电话，损失了一笔大额订单
D.丁的电视机使用了20年，图像不清晰时拍几下就好了，一次丁在拍打电视机时，电视机发生爆炸，将丁炸伤，后经检验发现是显像管老化造成的
2.合成字是合体字中一个比较特殊的门类，它原本是汉语中―个常用的词语、词组，但由于这些词语、词组在方言中使用的频率很高，就把这些词语在讲究字形美观的前提下原封不动地组合成了一个独有的汉字。
根据上述定义，下列汉字根据其意思不属于合成字的是：
A.氼，读作nì，古同“溺”，沉没，沉溺
B.嘦，读作jiào，方言，“只要”的意思
C.覅，读作fiào，表示否定，相当于“不要”
D.尠，读作xiǎn，意思是稀有的、罕见的
3.直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。
根据上述定义,下列不属于上述三种直观教学的是：
A.请学生在课后阅读整篇小说内容并撰写读后感
B.暑期带着学生去工厂和农村进行实地参观访问
C.请学生分角色朗读戏剧作品，或通过上台表演来体会人物性格
D.在艺术鉴赏课上，使用幻灯片给学生展示西方油画的经典之作
参考答案与解析：
1.A【解析】主体：有缺陷的产品。原因：存在危及人身、财产安全的危险。结果：产品的消费者、使用者或其他第三者人身或其他直接财产损失A项，新车且电路质量问题，说明产品有缺陷，王某被烧伤属于第三者人身损失，因此完全符合题干关键词，可以要求赔偿，当选；B项，这个大衣没有成分标志和洗涤说明，那么不能够确定这是一个有缺陷的产品，严重缩水也不代表直接的财产损失，排除；C项，新手机质量问题自动关机，说明产品质量有问题，但是漏接电话造成订单损失，这不属于直接的财产损失，而是间接的，排除；D项，使用20年，显像管老化，这不属于产品有缺陷，排除。
2.A【解析】关键词为“原本是一个常用词语、词组”，“在方言中使用频率很高”、“原封不动地组合成了一个独有的汉字”A项：“氼”在古语中同“溺”，是一个字而不是词语，不满足“原本是一个常用词语”，不符合定义；B项：“嘦”原本是“只要”这一常用词语，用于方言，且原封不动地组合起来，满足题干中三个关键词，符合定义，排除；C项：“覅”相当于“不要”，是一个词语，且分拆后是“勿要”，符合定义，排除；D项：“尠”分拆后是“甚少”，原本是一个词语，符合定义，排除；
3.A【解析】实物直观：“直接感知实际事物”，模象直观：“对实物的模拟性形象来直接感知”，言语直观：“通过形象化的语言，学生对语言的物质形式（语音、字形）感知和语义的理解”。A项：课后阅读整篇小说并撰写读后感并未涉及到上述三者，阅读小说写读后感不属于直接感知实际事物，且不属于模拟性形象和学生接收言语直观的理解，不符合定义，当选。B项：去工厂和农村实地参观访问属于直接感知实际事物，属于实物直观，符合定义，排除。C项：分角色朗读戏剧作品属于对语言物质形式的感知，通过上台表演属于对实物的模拟性形象来直接感知，属于模象直观，符合定义，排除。D项：用幻灯片展示西方油画，属于通过对油画的幻灯片形式而不是直接感知油画本身，即对实物的模拟性形象来直接感知，属于模象直观，符合定义，排除。
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