2022年安徽省考行测题库精选720题（37-39）

　　1.《论语》中经常出现“君子”一词。“君子”原意为有地位的人。一国之主被称为君主，一村之长被称为里君。在儒教看来，即便是没有地位，但若是“有德之人”，同样可以成为君子。即便是在野之人，能以国家之责为己任，亦为君子。并且，《论语》中也有多处“君子”既可解释为在位者，也可以解释为有德才之人。

 

　　根据以上文段，对“君子”的理解最准确的是（  ）。

 

　　A.有地位的人是“君子”

 

　　B.“有德之人”是“君子”

 

　　C.有地位的人和有德之人是“君子”

 

　　D.在野之人也可以是“君子”

 

　　2.教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范，而是帮助他们了解规范应该如何形成，自己如何参与创造合理的社会规范。换句话说，我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度。

 

　　这段文字最可能批判的是（ ）。

 

　　A.阻碍学生进行创新

 

　　B.一味地要求学生循规蹈矩

 

　　C.不为学生提供社会实践的机会

 

　　D.不注重提高学生自我管理能力

 

　　3.玫瑰也许是我们能见到的最复杂的花卉。其花型、颜色和香味千变万化，既有雅致的种玫瑰，也有馨香的园林玫瑰，还有宝石般耀眼的现代杂交玫瑰。如今，世界各地生长着200多个种类的玫瑰，由于人们不断通过杂交试图获得更美、更香、花期更长的玫瑰，因此我们常见的园艺和商业用途的玫瑰品种一直以每5年一批的速度进行着更新换代。要识别出一种玫瑰非常困难，连专家们的观点也往往有很大差异，因为玫瑰的种类非常容易发生变化，也很容易杂交：杂交玫瑰不仅可以通过人工控制进行选中，也大量地自然形成。

 

　　这段文字意在说明：

 

　　A.杂交技术在培育玫瑰新品种中作用显著

 

　　B.如何对玫瑰进行科学分类目前尚无定论

 

　　C.玫瑰的商业价值刺激着人们不断开发新品种

 

　　D.自然属性与人为需求导致玫瑰品种十分复杂

 

 

 

　　安徽公务员考试网参考答案与解析

 

　　1.答案: C

 

　　解析:此题属于词语理解题。前面两个分述点明了君子是“有德之人”、君子能以“国家之责为己任”。转折关键词“并且”再次强调了“君子”既可解释为在位者，也可以解释为有德才之人。也就是说这两种关于“君子”的解释都是正确的。故正确答案为C。

 

　　2.答案: B

 

　　解析:据提问可知本题属于非典型的表面主旨题。

 

　　文段先阐明了“教育目标”应该采取的做法，“换句话说”是对前面内容的解释，是文段侧重说明的内容，即“我们不应该教他们如何听话，而是教他们学会如何自己管理自己，如何挑战不合理的社会规范，创造新的制度”。也就是说教学目标应该是培养有主见的人，而不是盲目地顺从，即批判一味地要求学生循规蹈矩。故正确答案为B。

 

　　A、D两项只是文段片面的复述，不全面，可排除；C项的“提供社会实践的机会”在文中没有提及，也可排除。

 

　　3.答案: D

 

　　解析:文段指出玫瑰可能是我们能见到的最复杂的花卉，世界各地生长着200多种玫瑰，并且以每5年一批的速度更新换代，于是要识别一种玫瑰非常困难，其原因在于玫瑰本身容易变异和人们不断进行玫瑰杂交。故文段意在说明的是玫瑰品种复杂难以辨别的原因，只有D项与此相关，当选。A、C项为文段部分内容，不是重点所在。文段未提及B项内容。故本题答案为D。