用好标志词，速解言语排序题
在行测考试中，言语理解与表达题量较大，是我们在公考备考的过程中要关键点学习与突破的题型，在言语理解与表达的众多题型中，排序题难度会比较高，很多同学都为它苦恼，今天小编就带大家一起学习下速解语句排序题的方法：
一、判定题型
语句排序题的题目是非常好判定的，选项给出几个数字顺序，让我们来判定哪个顺序是正确的，这种就是语句排序题。
二、学习方法
识别好题型之后我们就要开始解题了，排序题的学习方法有很多，但解题时不管用哪种方法，我们都要注意，不能将ABCD四个选项都带着去读，如果我们每个选项都带着读的时候，就会感觉每个选项都很对，这样会干扰我们的思路。
接着我们来解题，我们经常说要看选项的首尾句，利用首尾句可以帮助我们排除一些选项，但是我们也会发现只看首尾句可能并不能够帮助我们选出正确选项，所以我们来学习下另外一种方法-抓标志词语。
标志词有很多种，每一种对应的技巧也稍微有些不同，所以看到不同的标志词，要灵活的变换方法。
1.关联词
如果、那么;若、则;不但、而且等都是关联词
当我们看见关联词出现，尤其是成对出现的关联词出现在两个句子中时，我们可以优先看这两句话的关系，比如说“不但，而且”分别出现在两句话中时，我们可以看下这两句话是否是转折关系，如果是转折关系，就能够确定这两句话的顺序，能够排除一些选项了。
2.指代词
这、那、这种、那种等词语都是指代词。
当一句话中出现指代词时，我们可以分析这句话，再去其他句子中找这个指代词指代的对象是谁，如果能够明确对应并且其他句子中没有提到，那么这两句话往往是挨在一起的。
3.重复词
当几句话都涉及一个重复性的词语，那么就意味着这几句话讨论的话题是一致的，它们也往往挨在一起。
4.顺序词
当题干出现明显的时间词，并且几句话是围绕事情的发展来的，那么这个时候可以按照时间顺序去给这几句话排序，判断几句话的先后关系。
5.总结词
可见、综上、由此等词语都是总结词。
当有些句子出现总结词时，这些句子是不适合当首句的，并且我们也可以看这句话主要是在讲什么，看总结了什么，那么与之相关的分析阐述的句子则往往在这句话之前。
当选出答案之后也别忘了要带着读一遍，去验证一下：
三、例题练习
【例1】①在辽阔的关东大地，三大怪之一是姑娘叼个大烟袋，旧时老一些的女人都是略有一支两支的
②另外，一支烟袋往出一伸，往往把家里上下或祖上的繁华气派也一并展览
③大烟袋中间为柄，柄须中空，一头上装烟的锅子，这锅子比铜钱大得多，另一头是烟嘴
④这烟袋还有一用，就是用来打小孩，小孩不听话，即使那祖母本来坐得有几尺远，也能伸出烟袋打到
⑤在上一个年代里生活的女人，也未必是人人都爱烟袋，也许只是风气使然
⑥此地烟袋特指装了烟的长柄器具，而非男人们随身携烟之口袋，有一尺或者两尺多长，拇指头粗细
将以上6个句子重新排列，语序正确的是：
A.⑤①③⑥④②
B.④③⑥①⑤②
C.①⑥③⑤②④
D.③⑥⑤④②①
【答案】C。
【解析】首先看四个选项的首句，分别是⑤④①③，那么接下来就需要判断这四个句子能否做首句，发现④句以指代词开头，并且在这句话中指代的对象不明，故排除B。接下来找到这6个小句子中的一些标志词，比如⑥里面有个指代词“此地”，很显然指代的是①里面的关东大地，先出现关东大地，然后出现此地，因此这两句话的顺序应该是①⑥，符合该顺序的只有C选项，再带着C读一遍，符合写作思路，故答案选C。
【例2】①再比如财产公开不需要保护隐私，但香港把保护隐私作为财产申报公示制度的基本原则，保护申报人隐私也是一项国际惯例
②但在如何公开，何时公开，怎样公开等问题上还远没达到共识的程度
③有人分析称，各界在认识上存在不少误区，比如认为所有公务员都要公开，但香港就并非如此
④从现实情况看，就官员财产要不要公开的问题，早有基本共识
⑤这就需要我们静下来研究问题，而不是流于情绪的宣泄
⑥这样的冷静分析不是没有道理
将以上 6 个句子重新排列，语序正确的是：
A. ④③②①⑤⑥
B. ③①④②⑤⑥
C. ④②③①⑥⑤
D. ③②④①⑥⑤
【答案】C。
【解析】先分析首句，而③④两句话都可以作为首句，排不掉，接着抓标志词，合并同类句。②出现转折词“但”，转折前后话题相反，②说如何公开等问题还没达到共识，则转折前应表明有共识。结合剩余选项，④②转折前后话题相反，可承接，排除A、D。③①用的比如、再比如，两句话句式相似，根据“再”可以排出③在①之前，再看⑤⑥两句话，这两句话都有指代词，但⑤是做法，⑥说这样的分析有道理，所以⑤不能在⑥之前，并且③①是别人的分析，⑥指代的就是这个分析，也就是③①⑥⑤，排除B,再带着C读一遍，符合写作思路，因此答案选 C。
这道题提醒大家，当一道题中有多个标志词时，那么在写题的时候我们可以借助这些标志词来解题。
通过这两道题的练习，大家学会语句排序题的做题方法了吗?接下来在做语句排序题的时候要灵活运用标志词，改善正确率，取得自己满意的成绩。
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